説明はわかりますが、質問ができません。
설명은 이해하지만 질문을 할 수 없습니다. — 알아듣고도 다음 말이 막히는 장면입니다.
이 글에서 익힐 것
jlpt n3 수준은 합격 여부에 더해, 생활에서 무엇을 해낼 수 있는지 함께 점검해 보세요. Can-do 자기평가 목록은 합격자가 자신의 능력을 어떻게 인식하는지 살펴보는 자료입니다. 오늘의일본어에서는 Can-do 목록을 생활 속 듣기 목표로 바꾸는 예를 볼 수 있습니다.
- 이해하는 것과 직접 하는 것 구분하기
- 생활 장면을 다음 학습 목표로 바꾸기
jlpt n3 수준: 이해와 실행을 나눠 보기
わかります는 ‘이해합니다’, できます는 ‘할 수 있습니다’입니다. 자기평가에서는 내용을 이해하는지, 필요한 행동까지 할 수 있는지를 나눠 적는 데 활용해 볼 수 있습니다.
JLPT 공식 안내는 목록을 능력 점검과 향후 목표 설정에 활용할 수 있다고 설명합니다. 여기서는 그 취지를 따라 연습합니다. 아래 예문은 학습용 예시이며, 공식 목록의 항목을 옮긴 것이 아닙니다.
쓰는 장면: 설명 뒤에 질문하기
창구 안내를 이해했어도 질문은 바로 나오지 않을 수 있습니다. 이때 목표를 ‘창구 일본어 완성’처럼 크게 잡기보다 다시 설명해 달라고 요청하기라는 한 가지 행동으로 정해 볼까요? 이로도리 일본어 교재에서도 생활 장면에서 할 수 있는 행동을 목표로 삼는 방법을 살펴볼 수 있습니다.
- 상황
- 창구에서 설명을 다시 듣고 싶을 때
- 일본어
- もう一度お願いします。
- 읽는 법
- 모- 이치도 오네가이시마스
- 뜻
- 한 번 더 부탁합니다.
- 더 정중하게
- もう一度説明していただけますか。 — 한 번 더 설명해 주시겠어요?
예문 대조: 문장에서 행동으로
시험 공부에서 익힌 말을 생활 목표로 바꾸려면 대상과 행동을 붙여 보세요. ‘이해합니다’에서 끝내지 않고 무엇을 이해하는지, 그 뒤에 무엇을 하고 싶은지 적습니다.
| 시험 공부에서 읽는 문장 | 생활에서 쓰는 표현 | 초점 |
|---|---|---|
| 説明がわかります。 설명을 이해합니다. | もう一度お願いします。 한 번 더 부탁합니다. | 이해 여부에서 요청 행동으로 |
jlpt n3 단어를 복습할 때도 같은 방식으로 연결해 보세요. 説明(설명)을 외웠다면 ‘설명을 이해한다’와 ‘설명을 부탁한다’를 각각 말해 보는 연습입니다.
연습: 다음 목표를 한 문장으로
jlpt n3 기출문제를 찾거나 jlpt n3 기출문제 pdf로 공부할 계획을 세울 때, 생활 목표도 한 줄 덧붙여 보세요. 문제 풀이 기록 옆에 직접 말해 보고 싶은 요청을 적는 편집 제안입니다. JLPT N3 기출문제의 공식 예제집과 문제집을 활용하는 순서도 함께 살펴보세요.
장면 하나 고르기
설명 듣기와 다시 묻기 중 자신이 연습할 행동을 고릅니다. ‘무엇을, 어떤 상황에서’ 할지 붙여 적어 보세요.
빈칸 채우기
もう（ ）お願いします。 — 한 번 더 부탁합니다.
정답 보기
一度(한 번). もう一度お願いします。 — 한 번 더 부탁합니다.
자주 묻는 질문
Can-do 목록은 무엇을 보여 주나요?
합격자가 자신의 일본어 능력을 어떻게 인식하는지 살펴보는 자료입니다.
다음 공부 목표에도 쓸 수 있나요?
자신의 능력을 점검하고 향후 학습 목표를 세우는 데 활용할 수 있습니다.
합격 수준을 설명할 때도 도움이 되나요?
공식 안내는 합격한 수준을 다른 사람에게 설명하는 용도로도 활용할 수 있다고 소개합니다.
오늘의 따라 읽기
説明がわかります。
세츠메이가 와카리마스
설명을 이해합니다.
質問ができます。
시츠몬가 데키마스
질문을 할 수 있습니다.
もう一度お願いします。
모- 이치도 오네가이시마스
한 번 더 부탁합니다.
마치며: 요청 한마디부터
오늘은 もう一度お願いします。(한 번 더 부탁합니다)를 세 번 소리 내 보세요. 다음에는 자신이 고른 장면에 이 요청을 연결해 연습합니다.
